Concepción y producción de materiales didácticos en Lenguas Extranjeras

XV Congrès national des Professeurs de Français. 1 ère circulaire

La Comédie-Française présente hors les murs, au grand public, la retransmission en direct au cinéma de plusieurs de ses créations théâtrales. Afin de toucher le plus large public et notamment le public scolaire, les spectacles sont également proposés en différé : les enseignants du monde entier peuvent ainsi organiser des projections scolaires des spectacles disponibles, dans le cinéma de leur choix, et ce pendant toute l’année.
Comment organiser une ou des projection(s) scolaire(s) ?
Adressez une demande par email à Pathé Live (comediefrancaiseaucinema@pathe.com) en renseignant les informations suivantes :
  1. Coordonnées de la salle de cinéma, proche de votre établissement, dans laquelle vous souhaitez emmener vos élèves
  2. Date à laquelle vous souhaiteriez organiser cette projection
  3. Estimation du nombre d’élèves que cette projection concerne
  4. Spectacle(s) retenu(s)
Tarif : la projection pourra se faire au tarif scolaire pratiqué en vigueur dans la salle.
Si vous n’avez pas de salles de cinéma à proximité , prenez contact avec Pathé Live. Une solution vous sera proposée, incluant le cas échéant, la possibilité de diffuser la retransmission audiovisuelle de la pièce de théâtre dans votre établissement, si votre équipement audiovisuel le permet.
Ressources pédagogiques
Pour chaque spectacle, des ressources pédagogiques sont développées pour vous accompagner sur un travail en classe.
Ces ressources sont librement disponibles sur le site internet dédié aux enseignants www.pathelive.com/education (rubrique « Ressources pédagogiques »)

La Comédie Française au cinéma : organisez des projections pour vos élèves !

La Chambre de Commerce et d'Industrie de Paris Ile-de-France lance un appel aux enseignants membres des associations affiliées à la FIPF pour tester un nouvel outil complémentaire aux cours de FLE, qui permet en particulier de préparer les apprenants à passer le TEF (test d'évaluation de français).
Vous souhaitez consacrer moins de temps aux points de grammaire, lexique, vocabulaire pendant le cours pour vous concentrer sur la communication et l'interaction ? 
Vos étudiants vous réclament des solutions en ligne, pour s'entraîner en autonomie et améliorer leurs compétences en compréhension ?
La CCI Paris Ile-de-France et Prepmyfuture s'associent pour proposer une préparation en ligne au TEF. Cette préparation comprend un mini TEF pour déterminer son niveau de départ, deux tests blancs avec des items officiels, des fiches pédagogiques pour permettre à l'étudiant de progresser dans les différents types de compétences : compréhension orale et écrite, lexique et structure, ainsi que des recommandations pour l'expression orale et écrite.

L'étudiant suit sa progression avec un tableau de bord, qui est accessible au professeur pour suivre l'évolution de la classe dans son ensemble.
 
En tant que partenaire de la FIPF, la CCI Paris Ile-de-France vous propose un accès privilégié gratuit pour tous les professeurs de FLE membres des associations affiliées à la FIPF.
 
Demandez votre accès gratuit en envoyant un mail à   achille.pinson@prepmyfuture.com avant le 15 avril 2018.
 
La CCI Paris Ile-de-France vous proposera ensuite de participer à un webinaire pour recueillir vos avis sur cette nouvelle plateforme.
 
 

Nouvel outil en ligne de complément aux cours de FLE et aidez-nous à l'améliorer !

Deux chercheurs, Philippe Blanchet et Patrick Chardenet, lancent une grande enquête internationale sur la recherche en didactique du FLE et FLS et invitent les enseignants et/ou chercheurs concernés à participer à cette enquête, qui sera notamment utilisée pour un numéro spécial de "Recherches et Applications".
Le questionnaire d’enquête, accessible en ligne, a pour objectif de réaliser un bilan prospectif de la recherche en didactique du FLES dans le monde à la fin de la deuxième décennie du XXIe siècle. En partant de l’activité des acteurs et des actrices de terrain, il s’agit de mettre au jour un état dynamique des actions de recherche et de recherche action. 
Le projet est porté par l'EA 7469 PREFICS de l’Université Rennes 2, sous la direction de Philippe Blanchet et Patrick Chardenet. Il fait suite au Guide pour la recherche en didactique des langues et des cultures. Approches contextualisées (édition de 2011 : 509 p. [en ligne sur http://www.bibliotheque.auf.org/doc_num.php?explnum_id=819]; édition de 2015 610 p.) et aux séminaires de formation à la recherche qui ont suivi avec l'appui de l'Agence universitaire de la Francophonie .
 
Une première analyse des données donnera lieu à un numéro de la revue Recherches & Applications - le français dans le monde  à paraître en juillet 2019 et qui sera coordonné par Philippe Blanchet et Patrick Chardenet : “La recherche en didactique du français langue étrangère et seconde dans tous ses états”.
 
Une analyse plus approfondie avec des comparaisons et des échanges entre chercheurs est ensuite prévue dans le cadre de l’organisation d’un congrès international sur la recherche en didactique du français langue étrangère et seconde.
 
Pour répondre à l'enquête :
 
Ce questionnaire s'adresse uniquement aux enseignants et/ou chercheurs qui estiment que leurs travaux portent, pour tout ou partie, sur le domaine de la didactique du français langue étrangère ou seconde.

Enquête internationale sur la recherche en didactique du français langue étrangère et seconde